恰逢上海大学建校100周年，为适应新时代信息资源管理学科建设，探索新时期人才培养模式，促进学科交叉融合，提升人才培养质量，2022年9月17日，best365网页版顺利召开了“信息资源管理高峰论坛”。本次论坛是“图书情报与档案管理”一级学科更名为“信息资源管理”后国内首次举行的以一级学科名义组织的高峰论坛。本次论坛有幸邀请武汉大学资深教授马费成和中国人民大学一级教授、原中国人民大学常务副校长冯惠玲为会议进行线上致辞，同时邀请本领域七位知名学者进行线下学术交流，包括南京大学信息管理学院院长孙建军教授，中山大学国家文化遗产与文化发展研究院院长程焕文教授，南京农业大学人文与社会计算研究中心主任黄水清教授，南京大学档案事业发展研究中心主任吴建华教授，苏州大学智能社会与数据治理研究院院长周毅教授，吉林大学商学与管理学院张海涛教授，华东师范大学信息资源管理学科点负责人袁毅教授。
本次论坛总共分为上下两场，上半场于8:30—11:40在上海大学乐乎楼学海厅举行，下半场于14:30—17:00在上海衡山北郊宾馆举行。上半场论坛分为开幕式和主旨报告。上海大学信息资源管理学科负责人金波教授主持开幕式。
上海大学党委副书记、纪委书记段勇教授首先致辞。在致辞中，段书记回顾了上海大学图情档学科的发展，并指出图情档学科作为上海大学的特色学科，在学校高度重视之下，学科发展优势日渐鲜明，特别是近10年来主持国家社科基金项目40余项，被誉为“上大现象”。2022年，学校在原图书情报档案系、考古学专业、文化遗产保护基础研究院的基础上，合并组建best365网页版，推动学科尽快融入学校“五五战略”，驶入学校学科发展快车道，共同打造交叉学科新品牌。本次高峰论坛作为纪念建校百年系列学术活动的重要组成部分，必将为学校的纪念活动增光添彩，为我国信息资源管理的发展注入新的活力。
马费成教授在致辞中对信息资源管理学科的发展历程进行了回顾，指出信息资源管理学科这一名称的确立，对本学科的发展机遇与挑战并存，在百年未遇之大变的今天，信息资源管理学科将大有作为。马费成教授也赞扬了上海大学信息资源管理学科今年的发展与成果，认为本次论坛内容丰富，一定会取得丰硕的成果。
冯惠玲教授在致辞中指出，信息资源管理学科是一门“常新常讲，常讲常新”的学科，而本次论坛的“新”包括三点，分别是新文科建设、上海大学新组建best365网页版、学科目录新名称的确定。认为对信息资源管理学科的改名体现了四个“更加”含义，即“更加符合社会需求”、“更加大的发展空间”、“更加厚重包容”和“更加严谨自洽”；新名称的确定也意味着新问题和新机遇，本学科建设更需要从人才培养、科学研究、社会服务三个维度进行深化和拓展。
best365网页版党委书记丁华东教授主持高峰论坛的第一场主旨报告，包括3个主题报告。
孙建军教授的主题报告是“数智时代信息资源开发利用的跃迁”，包含信息资源开发过程、数智驱动的信息资源开发利用与案例分析、相关思考与展望三个方面内容。重点介绍了多维（逻辑维、资源维、方法维和验证维）全景解析矩阵在数智驱动的信息资源开发利用中的应用。指出信息资源开发利用是科技创新、数字经济发展等的加速器。在数智时代，需要把握机遇，迎接挑战。
程焕文教授就“为谁培养人：图书情报与档案管理学科建设的首要根本问题”主题进行了深入阐述。程教授指出，学科建设的目标分别是人才培养、科学研究、社会服务，结合习近平新时代中国特色社会主义思想，人才培养是最终极的目标，需要做到为党育人、为国育才。程教授认为：在图情档领域，要始终记住为谁培养人才的关键问题，只有面向图情档相关的社会事业培养社会亟需的专业人才，方能做好学科建设。
黄水清教授作了“从人文计算到计算人文”的学术报告。黄教授首先从名词的角度，对人文计算进行了分析，进而总结了四个要点，分别是“人文计算、数字人文与计算人文没有本质区别”，“人文计算、数字人文、计算人文不是进化关系”，“计算人文更能体现时代需求”，“不同名称的价值”。指出计算人文本质上是人文科学，计算人文须回答人文科学的问题，计算人文助力人文学科发展。
第二场主旨报告由吉林大学的张海涛教授主持，包括2个主题报告。
吴建华教授讲授了“关于档案学研究的几点体会”，主要包括：“人类社会的实践活动是档案学研究的水之源、木之本”，“调查研究是档案学研究的基本方法”，“选准方向、长期跟踪，是档案学研究的重要路径”，“重视横向项目、积极主动服务社会发展和经济建设”，“全维度、全过程破解档案工作中的难题”。
周毅教授的报告题目是“网络舆情安全风险及其治理”。周教授认为，网络舆情安全风险及其治理是与总体国家安全观紧密关联的。围绕报告主题，周教授讲授了“网络舆情安全风险的生成”、“我国当前网络舆情安全风险治理现状和存在问题”、“网络舆情安全风险治理”三方面内容。
第三场主旨报告由盛小平教授主持。主题报告人是袁毅教授。
袁毅教授作了“Web1.0、Web2.0 和 Web3.0 的发展脉络及特征比较”的学术报告。分别从“互联网不同的发展阶段”、“以DAO伦Web3.0”、“Web1.0-3.0的特征”、“Web3.0的时代任务”四个方面展开，进行了深入的报告。
最后，盛小平教授对上午的高峰论坛进行了总结：两位校外专家的致辞和六个主题报告主要探讨了信息资源管理学科的改名与人才培养、信息资源开放利用、网络舆情安全风险及其治理、人文计算与计算人文、数字技术（Web3.0）、档案学研究的关键问题等核心议题，将显著促进信息资源管理人才培养与学科建设。并再次对各位专家表示感谢。
下半场论坛主要围绕“信息资源管理学科建设与人才培养”展开。由best365网页版副院长王丽华主持。
首先，best365网页版院长黄继忠教授进行致辞。黄院长对各位专家来参加会议表示感谢，他回顾了上海大学信息资源管理学科建设历程，指出best365网页版是在新文科建设的背景下，学校在原图书情报档案系、考古学专业、文化遗产保护基础研究院的基础上，合并组建而成的；目前学院不仅教资力量雄厚，而且取得了许多科研成果和奖项。认为学院建设与发展面临许多新机遇、新挑战，因此，非常欢迎各位专家提供宝贵的意见和建议。
接下来，各位专家就“信息资源管理学科建设与人才培养”进行了研讨。
南京大学的孙建军教授从人才培养、科学研究、师资团队的建设以及平台的建立四个方面展开，为学院的学科建设和人才培养，提供了宝贵的意见；中山大学的程焕文教授指出，学校在教学的过程中，要与相关事业单位，如图书馆、档案馆，建立起深刻的联系，要面向职业发展培养具备从事图情档事业所需技能的专业人才；南京农业大学的黄水清教授指出，无论是学科建设还是培养人才，都应守正创新，既要守住原有的“正”——图情档学科建设与人才培养，也要在现有的基础之上实现创新，包括拓展学科范围与人才培养模式；吉林大学的张海涛教授指出，在人才的培养过程中，学科归属感、认同感的培养十分重要。同时指出学科的建设，需要在构建学科体系的基础之上，加强完善的思想体系建设；苏州大学的周毅教授指出，人才的培养，要从知识培养、能力培养、思想培养三个方面入手，学院课程的设置需要和相关单位进行深度的嵌入，进而培养学生的实践能力，此外，要保证在学生的培养计划中，实践学分应保持一定的占比；华东师范大学的袁毅教授指出，无论是学科建设还是人才培养，核心竞争力非常重要，也要在这一过程中始终思考，培养出的人才，能为社会做出什么贡献。
金波教授和黄继忠教授对专家们的意见与建议进行了回应，并再一次对各位专家的到来表示了感谢。最后丁华东教授对本次论坛进行了总结，希望上海大学的老师们充分吸取各位专家的宝贵经验，进一步关注学科建设与人才培养，多开展有前沿性的学术研究，多发表有创新性的学术成果，为best365网页版的进一步发展多做贡献。
